嘉義市東區民族國民小學

一、活動目的： 為協助國小學生建立程式語言基礎概念，廣達文教基金會啟動廣達《游於智》計畫，以「啟 發國小學生對程式語言的興趣，培養與未來世界的溝通能力」為目標，讓科技教育向下扎根。 115 年辦理第七屆「廣達游智盃」創意程式競賽，期望透過競賽活動與迷你黑客松，讓即便剛 接觸程式語言的學生也能參與，並從實作中理解數位科技的應用，以提升運算思維及邏輯思考 的能力，也藉由競賽過程中的合作與交流，鼓勵更多學校進行程式相關課程，帶動全台程式教 育學習風氣。

二、參賽對象與組隊方式： 

⚫ 參賽資格：114 學年度就讀四年級至六年級的學生。 

⚫ 組隊方式：兩人一隊，並有一名指導教師。 

⚫ 指導教師資格：須為國小教師(正式、代理、代課或社團教師)。

三、競賽主題：「生活小偵探：行動代號『不便利』」 ➢ 主題說明： 在我們的日常生活中，潛藏著許多微小卻關鍵的「不便利」訊號。它們或許不是嚴重 的困擾，卻常讓生活變得麻煩、或不再那麼順利。可能是颱風停電時，在黑暗中摸索 的慌張；可能是冰箱深處經常被遺忘到過期的食物；也可能是上學途中那灘無法迴避 的積水；或是因為設計不良、規劃不夠完善而帶來的不方便，像是長輩上下樓時發現 樓梯缺少扶手，讓行走變得很吃力又不安全。這些「不便利」就像隱藏的線索，等待 我們去發現、追查，並思考該如何讓生活更便利、更美好。 第七屆「廣達游智盃」邀請你成為生活小偵探，啟動你的觀察力！請你從身邊的人出 發，例如：你的家人、同學、鄰居或社區中的人，仔細觀察他們在生活中遇到的不便， 找出一個需要被關注的不便利，進行深入調查。 在調查過程中，請完成以下任務： 1. 發現問題：他們的生活中出現了什麼不便？帶來哪些影響？ 2. 探究思考：為什麼會發生？造成的原因是什麼？ 3. 解決策略：你能提出哪些方法或設計，幫助他們改善這個不便，讓生活更好？ 請運用 Scratch 製作一份「生活偵查報告」，完整呈現你的調查發現與解決構想。你 可以先觀察生活環境，或透過情境模擬體驗，從身邊不同族群的日常出發找出被忽略 的小不便。即便是小小的發現，也可能帶來意想不到的進步喔！

偵探守則：為了確保任務順利完成，請「務必」嚴格遵守以下的偵探守則清單 1. 從他人出發：請以身邊的人為觀察對象，例如：家人、同學、鄰居或社區中的人。 不能以自己、動物或環境本身作為對象。 2. 聚焦一個不便利：只能提出一個你認為最特別或別人沒發現的「生活的不便利」。 3. 確保可行性：必須在國小學生能力可及的範圍內，做得到、用得到、學得會，不 得以萬能機器人、超能力或「一句話就全解」為解決策略。 4. 畫出偵查行動圖：必須完成一張「流程圖」，清楚描繪從「發現問題」到「思考 原因」再到「提出解決策略」的過程。請明確記錄你如何觀察到問題、分析它為 何發生，以及你提出的改善構想或行動建議。 5. 取個好名字：生活偵查報告必須擁有一個專屬的名字。 6. AI 使用揭露：若在構思、文字撰寫、圖像繪製或其他環節使用生成式 AI 工具， 請註明用了哪些工具、在哪裡使用、它幫了你什麼忙。

相關詳細資訊請參考附件，鼓勵有興趣的學生報名，有意報名者請洽資訊組。